张献芝，中共党员，现任教高一年级三班、四班语文老师

她常常微笑着，态度很温和；她常常忙碌着，背影很坚定；她知识渊博，仍勤勤恳恳；她经验丰富，仍一丝不苟；她谦逊待人，但严于律己；她是学生眼中的“妈妈”。学生说“老师，如果你是我妈妈该有多好，我可希望我的妈妈像您这样”；她是同事眼中的知心姐姐。同事说“老师，如果我是您的学生，您这样对我说话，我会感动得哭的”；她是领导眼中工作认真的人，领导说“老师，工作交给你，我放心！”她就是我们东外普通老师中的一员，高一三班、四班的语文老师——张献芝老师。

曾经她的课堂激情满满，曾经她班学生思维的火花四溅，可是，2020伊始，突如其来的新冠疫情席卷全国，将春节变成了“春劫”。为响应国家教育部“停课不停学”的号召，张老师开始了她做为一名“教育女主播”的职业生涯。

一、课前准备细琢磨  初做“主播”囧事多 

庄子云：“吾生也有涯，而知也无涯。”作为一名语文老师，她深知学科与时俱进的特征，明白随着时代智慧的演进而对经典的解读也在不断演进。所以她从未放弃学习新的知识。制作PPT难不倒她，现代新的教学手段难不倒她。这不，她认真学习教体局组织的钉钉在线直播培训，学习结束还煞有介事的自建直播群，让爱人、孩子充当自己的“学生”，视频、播放PPT、连麦、互动面板交流，多次尝试，信心满满。可是待到正式直播，网络太慢、视频卡顿、连麦中断、PPT播放和讲解不同步、喊了半天消息面板上不见学生回复，足以将她原本强大的内心摧残崩溃。

毕淑敏说：“优等的心，不必华丽，但必须坚固。”她没有放弃，卸载和教学无关的APP，清理电脑垃圾、联系公司拓宽带宽，一气呵成，只为肩上感到光荣的职业重担。

二、疫情素材进课堂  师生与国共成长

南环瑾说：“人生遭遇的所有困难，都会是修行的道场。”语文课，我们徜徉在诗经的海洋，我们陶醉于楚辞的醉人芬芳；我们沐浴着盛唐的壮美荣光；我们沉浸在宋朝的婉约豪放；我们访秦皇汉武，我们会孔孟老庄；我们在历史文化的长河中流连忘返，我们在语言文字的魅力中沉湎……可是，在她心中，语文不仅仅是知识的殿堂，也是精神的盛宴和思想火花碰撞的地方；在她心中，疫情，是危机，也是契机；在她心中，疫情期间的直播课关乎知识，更关乎理想和信念，关乎人格底线、关乎独立思考。她不仅讲课本知识，还讲“身着白衣，心有锦缎”的逆行者；她不仅讲钟南山、李文娟、张文宏、李文亮这些“国士”“吹哨人”，还讲出入境瞒报个人行踪之流，……让疫情素材进课堂，让认知相互碰撞，让师生与国共成长。她在努力践行一个教育工作者的责任，面对灾难，不断修行。

省长尹弘曾言：“教育工作者要有境界，有情怀，耐得住寂寞，孜孜以求，真正培养符合社会主义核心价值观的合格人才和建设者。”境界的提升，情怀的博大，语文课，任重而道远。

三、作业批改不放松  课下辅导耐心足

“任尔东西南北风”，咬定“作业”不放松。张老师课堂要求谨严，作业批改也不放松。根据课程进度，合理安排作业，要求学生保质保量的完成。共性的问题集中讲，个性的问题通过钉钉单独和学生交流。由于学生没有纸质资料，张老师每次评讲试题，都将原题展示，并用不同颜色字体提醒学生要点与难点。无论何时，看到学生的留言，都一一回复。

四、分工合作展特长  凝心聚力共成长

“一个优秀的人可以走得很快，一群志同道合的人可以走得更远，这就是用心聚合的团队。”她常常组织隔空教研，让大家各抒己见；她常常明确分工，让大家各展所长，尽可能的轻松工作，快乐生活；她常常要求扎实备课，占领课堂主阵地；她常常对更年轻的教师说：“未来是我们的，也是你们的，但归根到底是你们的。”“你们很优秀，但对自己要有更高的要求，今天的东外我们共同奋斗，明天的东外你们就是中流砥柱”。认真备课，她一直在路上；小组教研，她和同伴们幸福成长。

艾青说：“人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。”山花已烂漫，似锦的唯美画卷，已缓缓拉开……