1、课程简介

一、课程背景

随着新媒体技术的迅速普及和拍摄设备的普遍使用，越来越多的人们尝试使用影像记录画面，并对已有的视频进行再创作。在视频的制作中，都有哪几个流程？格式怎样转换？如何进行编排？本课程将带你走进视频制作的世界，探索后期编辑的秘密，整合了文学、美学、传播学等学科，在实践中学习技术，在制作中体现艺术，使得学生能够结合生活、体现想法、完成创作。视频制作是一门技术，更是一门艺术。在学校的学习与生活中，经常需要视频的展示与记录，一堂课程、一次演讲、一个集体、一场比赛、一段记忆……学生们的想法需要一个窗口绽放，视频制作的过程是想法的收集与文化的展播，同时也提高学生的综合素质及合作精神。

二、课程介绍

（1）课程概述

视频制作是将各种素材（视频、照片、声音等）整合到一起，成为一段影片，从而向他人展示想法的过程。完整的视频制作主要分为构思策划、素材采集、剪辑合成等几个步骤，将学习重点放在视频制作的技术掌握上，以符合教学环境和教学周期的需求。在课程的安排上遵循初学者的认识规律和学习习惯，设置应用基础、应用范例、实训指导三部分内容，便于教师教学及学生学习。本课程最终作品的类型多样，可选方向有微课视频、实验演示视频、宣传片、纪念画册、MV、微电影等（具体根据学生想法与可行性确定）。

（2）课程目标

学生通过本课程的学习，应了解视频制作的流程、掌握视频编辑的基本概念、具备视频后期操作技术、完成创新想法的视频实现。本课程的理论部分会与具体操作教学紧密结合，尽可能地增加学生的实践时间，使得学生能够将学到的基础知识用到实践当中，从而增加学生的实践能力和创造力。

（3）教学方法

本课程采用课堂讲授、实践操作、案例研讨、小组合作等方法，根据不同的教学主题配合不同的方法，提高学生的审美情趣与想象力，培养学生视频剪辑的技巧和画面组合的能力，适应现代媒体的发展和提高自我的需要，同时能够记录生活、表达自己的所思所想。

（4）教学环境

计算机教室（安装Adobe Premiere Pro CC&CS）

（5）课程对象

高一高二年级

（6）课程评价

“让每个参与者都幸福”是本课程的实施目的，努力做到让每个学生都有学习和参与的兴趣，体会到发现自我、发展自我的乐趣。整个评价面向全体学生，注重学生的创新意识和实践能力的培养，对学生的评价将过程性评价与结果性评价相结合，过程性评价包括学生的出勤，小组任务完成情况；结果性评价为最终作品质量。

2、课程目录

1 视频制作基础知识

1.1视频的基本概念

1.2常用的视频与音频格式

1.3数字视频编辑基础

2 Adobe Premiere Pro操作基础

2.1软件启动与项目新建

2.2界面介绍

2.3素材的导入与编辑

2.4视频的合成与输出

2.5实例操作

3 视频切换

3.1视频切换的设置

3.2视频切换的分类

3.3视频切换的实例操作

4 视频特效

4.1视频特效的设置

4.2视频特效的分类

4.3视频特效的实例操作

5 字幕制作

5.1创建字幕

5.2字幕效果的设置

5.3实例操作

6 音频制作

6.1导入与添加音频

6.2编辑音频

6.3音频特效与过渡

6.4实例操作

7 综合实例（视学生想法与可行性而定）